Prefeito participa de solenidade com presença do governador Tarcísio de Freitas em São Paulo

O município de Barretos recebeu duas premiações concedidas pelo governo do estado de São Paulo: o Prêmio Excelência Educacional e o troféu “Município Campeão da Alfabetização”. As entregas fazem parte do Programa Alfabetiza Juntos SP e ocorreram no Memorial da América Latina, em São Paulo, com a presença do governador Tarcísio de Freitas e do secretário de Educação Renato Feder. As cerimônias foram realizadas nesta terça-feira (25).

“A educação transforma, muda a vida das pessoas. Vamos nos dedicar muito para melhorar ainda mais a educação em Barretos. Parabéns aos professores e aos nossos dirigentes”, afirmou o prefeito Odair Silva, presente na solenidade.

O Prêmio Excelência Educacional reconhece financeiramente as unidades de ensino municipais que atingiram metas no Saresp (Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo) com R$ 100,00 por aluno, para melhorias e investimentos. Em Barretos, as vencedoras foram as escolas municipais João Ferreira Lopes e Luiz Castanho Filho.

O chefe do executivo estava acompanhado da primeira-dama Roselaine Silva, do chefe de gabinete Jhonatha Silva, da secretária municipal de Educação, Mirka Costa, e de integrantes da equipe de gestão da pasta.

Durante a solenidade, Barretos também foi contemplada com o troféu “Município Campeão da Alfabetização”, concedido aos 100 municípios paulistas com os melhores resultados na Avaliação de Fluência Leitora. Este é o segundo ano consecutivo em que a cidade é destaque nesta categoria.

“É um grande orgulho fazer parte de uma rede de ensino campeã em alfabetização. Essa premiação é o reflexo do empenho, dedicação e compromisso dos nossos professores, diretores e gestores, que mesmo diante dos desafios realizam um trabalho louvável para que nossos estudantes sejam alfabetizados na idade correta”, destacou a secretária municipal Mirka Costa.

De acordo com a pasta estadual, a Fluência Leitora avalia o desempenho individual dos alunos na leitura e compreensão de textos escritos, visando identificar possíveis lacunas no processo de alfabetização. A atividade prática permite verificar a capacidade dos estudantes no entendimento de palavras, pseudopalavras e textos adequados a sua etapa escolar, levando em consideração sua habilidade, fluidez e ritmo de leitura.